学研さとう教室では、日々の学習の中でお子さまが見せてくれる一歩ずつの成長を大切に見守っています。

教室で取り組んでいる学習や日々の成長の様子をお届けする【今日のがんばり発見！】シリーズ。今回は、小学1年生の国語教材に取り組んだお子さまの様子をご紹介します。

1年生から始まる作文の課題と丁寧なステップ

当教室では、1年生のうちから少しずつ文章を書く課題に取り組んでいます。

いきなり長い文章を書くのではなく、まずは例文を参考にしながら、自分の身近なことや好きなことを表現できるような教材を使って段階的に進めていきます。

型に合わせて言葉を当てはめたり、見本をヒントにしたりしながら進められるため、無理なく安心して鉛筆を動かすことができます。

「すきなこと」と「理由」をしっかり考えて書けました

今回取り組んだのは、「すきなものやすきなことを、すきな理由といっしょに紹介しよう」という課題です。

小学1年生のお子さまが、自分が本当に「すきなもの」をじっくり思い浮かべ、さらに「どうしてすきなのかな？」という理由まで一生懸命考えて、しっかりと書き上げることができました。

自分の「すき」を見つけて、理由を添えて相手に伝える経験は、これからの教科学習はもちろん、日々の生活の中でのコミュニケーションでもとても大切な力になります。

最初は短い言葉から始まったお子さまも、こうした積み重ねを通じて、少しずつまとまった文章が書けるようになっていきます。

小さな「できた！」の積み重ねが自信につながります

教室では、わからないところで立ち止まったときも、解き方だけでなく問題の読み方や内容の理解から丁寧に向き合っています。

「わかった！」「できた！」という喜びを積み重ねることで、お子さまの中に学ぶ楽しさと確かな自信が育まれます。

落ち着いて集中できる環境の中で、一人ひとりのペースに寄り添いながら「がんばり」をサポートしてまいります。教室や教材の見学、無料体験学習も随時受け付けておりますので、どうぞお気軽にご相談ください。